MYŚLENIE LOGICZNE U DZIECI - ZADANIA DO POBRANIA

Myślenie logiczne to nic innego jak umiejętność wyciągania wniosków z posiadanych danych. Powala to na podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów, wybierając najlepsze rozwiązanie. Logiką bardzo często posługujemy się nieświadomie, robimy to automatycznie, analizując problem i szukając wyjścia z sytuacji. 

Dlaczego warto ćwiczyć logiczne myślenie u dzieci?

• bo ułatwia podejmowanie decyzji i analizowanie problemu
• bo pomaga w nauce, nie tylko przedmiotów ścisłych ale również humanistycznych
• bo pozwala odrorznić przyczynę od skutku
• bo sprawia, że pracuje się efektywniej
• bo daje kontrolę nad sytuacjami kryzysowymi, reagujemy ze spokojem i rozwagą a nie panika na pojawiające się przeszkody
• bo pomaga zachować sprawny umysł do późnej starości
• bo ułatwia podejmowanie świadomych decyzji, również tych życiowych jak wybór partnera, decyzja o zakupie mieszkania

Jak więc wspomagać logiczne myślenie u dzieci? Sposobów jest wiele, część przedstawiłam w tym wpisie. Dziś mam dla was coś naprawdę fajnego - zagadki logiczne dla dzieci. Przygotowałam trzy różne zadania o różnych poziomach trudności. Tabelki pomagają w rozwiązywaniu, ponieważ nie tylko możemy zaznaczać odpowiedzi poprawne ale również te, które wykluczamy, by ułatwić odnalezienie rozwiązania. Miłej zabawy

Zadanie I

Cztery dziewczynki jadły owoce na podwieczorek. Wykorzystując podane wskazówki zgadnij, jaki owoc jadła każda z dziewczynek.

a. Asia i Basia musiały obrać swoje owoce przed zjedzeniem

   b. Celina nie lubi winogron

c.      Asia musiała użyć chusteczki by zetrzeć sok z palców.

	Jabłko	Banan	Pomarańcza	Winogrona
Asia
Basia
Celina
Danusia

DOC

PDF

Zadanie II 

 Asia, Piotrek i Julka kupili sobie nowe zwierzątka. Dzieci wybrały papugę, węża i chomika. Za zwierzaki zapłacili : 25 zł, 50 zł i 60 zł. Odgadnij kto, jakie zwierzę wybrał i ile za nie zapłacił.

Wskazówki:

a. Asia ma alergię na ptaki

b. Julki nie stać na zwierzę za 60 zł, więc nie kupiła węża.

c. Piotrek oszczędzał po 10 zł przez 6 tygodni by móc kupić zwierzaka

d. Ssak kosztował 25 zł

DOC

PDF

Zadanie III

Grupa 5 chłopców wybrała się z rodzicami na wycieczkę do zoo. Każdy z chłopców miał wybrane ulubione zwierzę, które chce zobaczyć i każdy miał koszulkę w innym kolorze. Podążając za wskazówkami zgadnij który chłopiec jaka nosił koszulkę oraz jakie zwierzę jest jego ulubionym.

• Jeden z chłopców miał taki sam kolor koszulki jak kolor jego ulubionego zwierzęcia.
• Edek, który nie ma czerwonej koszulki , poszedł do pawilonu Australijskiego. Alan, który nie odwiedził lwów, miał żółtą koszulkę.
• W czasie odwiedzin u króla dżungli, Bartek widział Czarka, w czerwonej koszulce, idącego do wybiegu dla małp.
• Darek, który nie lubił słoni, słyszał chłopca w fioletowej koszulce, który wydawał z siebie ryk.
• Podczas swojej wizyty u małp, Czarek mijał Edka, który miał czarna koszulkę.

DOC

PDF

SUDOKU DLA DZIECI - ARKUSZE DO POBRANIA

  Sudoku to łamigłówka, która narodziła się w Japonii. Myślę, że obecnie większość z nas już zetknęła się z tymi,do połowy zapełnionymi cyframi, diagramami. I pewnie też wielu z was wie jak rozwiązywanie sudoku potrafi wciągnąć. Sudoku wypełniamy w taki sposób, by w każdym wierszu, każdej kolumnie oraz w każdym pogrubionym kwadracie znalazła się inna cyfra, W oryginalnym sudoku są to cyfry od 1 do 9. W mojej, dziecięcej wersji są to liczby od 1 do 4 oraz od 1 do 6.

Sudoku dla dzieci to świetny sposób po pierwsze na zajęcie czasu, a po drugie na rozwój umysłu, a szczególnie opisywanej już przeze mnie inteligencji matematyczno - logicznej. Dlatego przygotowałam dla was plansze sudoku dla dzieci do druku w dwóch wersjach. Każda z wersji posiada dwa diagramy do rozwiązania. Jeżeli tylko będziecie zainteresowani to chętnie stworzę więcej takich diagramów.

 WERSJA ŁATWIEJSZA 

DOC.

PDF.

WERSJA TRUDNIEJSZA

DOC.

PDF.

INTELIGENCJA MATEMATYCZNO - LOGICZNA. JAK JĄ ROZWIJAĆ + ZADANIA DO DRUKU

Na początku lat 80. XX Howard Gardner opracował teorię inteligencji wielorakiej i wyróżnił 8 rodzajów inteligencji: matematyczno-logiczną, językową, ruchową, wizualno-przestrzenną, przyrodniczą, muzyczną, interpersonalną i intrapersonalną. Z jego założenia wynika, że każdy człowiek posiada wszystkie te typy inteligencji, są one jednak w różnym stopniu rozwinięte u każdego z nas.

Zmysł matematyczny jest wrodzony, jednak nie u każdego rozwinie się on w takim samym stopniu. Inteligencja matematyczno-logiczna przejawia się przede wszystkim w sprawnym liczeniu, rozwiązywaniu zadań logicznych czy arytmetycznych. Pozwala dostrzegać związki przyczynowo skutkowe, szukać analogi i postrzegać rzeczywistość jako ciąg zdarzeń. Dzieci z dobrze rozwinięta inteligencją matematyczno-logiczną lubią zagadki, zadania logiczne, łamigłówki, eksperymenty. Są dokładne, poukładane, zorganizowane, lubią porządek, dobrze radzą sobie z rozwiązywaniem problemów. Cechuje je myślenie abstrakcyjne, umiejetność porxądkowania zdobytej wiedzy, wyciągania własnych wniosków.

Rozwój inteligencji matematyczno-logicznej u dzieci rozpoczyna się już około roku, np. poprzez badanie związków przyczynowo-skutkowych. Sprawdzają co się stanie gdy coś przewrócą, wyleją, nacisną. Ten rodzaj inteligencji zauważany jest u matematyków, naukowców, prawników, inżynierów, doradców finansowych, lekarzy czy księgowych. Nie oznacza to jednak, że dziecko będzie matematykiem, ponieważ ta inteligencja skłania również do analiz gramatycznych.

Jak rozwijać inteligencje matematyczno-logiczna u dziecka?

• rozwiązujcie zagadki logiczne i łamigłówki
• grajcie w gry karciane
• grajcie w memo
• grajcie w domino
• grajcie w gry logiczne, chińczyka, warcaby
• napiszcie zaszyfrowany list
• liczcie w codziennym życiu: dodawajcie liczby na tablicach rejestracyjnych, liczcie ile jest osób w pomieszczeniu, ilu mężczyzn, ile kobiet, ile dostaniecie reszty w sklepie itd
• gotujcie wg przepisu
• składajcie modele
• liczcie w pamięci
• planujcie razem, np. weekendową wycieczkę
• układajcie rozsypaną historię w logiczną całość
• czytajcie opowiadania detektywistyczne, dobrane do wieku, np "Tomuś Orkiszek" lub "Detektyw Pozytywka". Jeszcze przed poznaniem zakończenia zachęcajcie dziecko do znajdowania rozwiązania zagadki
• układajcie rzeczy wg rozmiarów, kolorów, kształtów
• szukajcie związków przyczynowo-skutkowych w swoim otoczeniu
• bawcie się z mapą, wytyczajcie szlaki
• przeprowadzajcie proste eksperymenty, wyciągajcie wnioski
• układajcie wzory z figur geometrycznych
• szukajcie podobieństw i różnic
• mierzcie miarką, krokami, własnymi stopami
• grajcie w 20 pytań

Rozwijając ten typ inteligencji we wczesnym dzieciństwie, dziecko ma większe szanse na posługiwanie się z łatwością pojęciami czasu, miejsca, liczby.

Mam dla was kilka zadań matematycznych do pobrania i wydrukowania. Zadania nie są trudne i nadają się dla dzieci uczących się liczyć. Do pobrania jest wersja pdf i doc.

WERSJA DOC.

WERSJA PDF.

TAJNE SZYFRY DLA DZIECI - ROZWÓJ INTELIGENCJI LOGICZNO - MATEMATYCZNEJ. 8 POMYSŁÓW NA SZYFROWANIE WIADOMOŚCI

Jak rozwijać u dziecka inteligencję logiczno-matematyczną i dobrze się przy tym bawić? To proste, napiszcie zaszyfrowany list. Odczytywanie zaszyfrowanych wiadomości wspomaga rozwój inteligencji logiczno- matematycznej oraz rozwija umiejętność analizy i syntezy wzrokowej dziecka.

Jak zaszyfrować taki list? Oto moje 8 propozycji na tajne szyfry dla dzieci.

Zapisanie od tyłu. To chyba najprostszy sposób - wiadomość zapisujemy po prostu od tyłu.

Podmiana liter. Polega na zamianie liter według poniższego klucza a odczytywanie to ponowna zamiana liter.

Szyfr komórkowy. Czyli coś dla pamiętających pisanie SMSa przed erą telefonów dotykowych. Klucz do szyfru wygląda jak klawiatura telefonu komórkowego a zaszyfrowując musimy zachować zasady pisania wiadomości SMS.

Dla przykładu NUDZI MI SIĘ po zaszyfrowaniu będzie wyglądało tak: 

66 88 3 999 444 1 6 444 1 777 444 33

N to 66, bo jest na drugim miejscu na "klawiszu" 6.

I to 444,  bo jest jako trzecie na klawiszu 4 itd

 1 to spacja.

Szyfr ułamkowy. W przypadku tego szyfru używamy poniższego klucza:

 Dla przykładu literkę "G" zapiszemy ułamkiem 3/2 a literkę "K" 3/3 itd

Zamiana litery na cyfrę. Kolejny sposób, gdzie używamy dość prostego klucza: 

Zapisując literę najpierw używamy cyfry z poziomego rzędu - nieparzystej, a następnie liczby parzystej z pierwszej kolumny.

Dla przykładu "P" to 38, a "E" 92

Szyfr MO TY LE CU DA KI a właściwie szyfr GA DE RY PO LU KI, ale pierwsza nazwa będzie łatwiejsza do przyswojenia przez dzieci, 

Jest to szyfr często używany przez harcerzy. Szyfrowanie polega na podmianie spółgłoski na, sparowana z nią w podanych sylabach, samogłoskę i odwrotnie. Jeżeli jakiejś litery nie ma w podanym kluczu to pozostawiamy ją bez zmian. Więc M zmieniamy na O, a A zmieniamy na D itd.

Dla przykładu : NUDZI MI SIĘ to: NCAZK OK SKĘ

Inne warianty tego szyfru to wspomniane : GA DE RY PO LU KI oraz KA LI NO WE BU TY lub 

NO WE BU TY LI SA.

Czekoladka. Tu litery zastępujemy obrazkiem ilustrującym umiejscowienie danej litery w jednej z ramek:

W miejscu litery wstawiamy kropkę. Wygląda to tak:

Atrament sympatyczny. Jak zrobić znikajacy atrament? Potrzebujecie soku z cytryny, pędzelka, kartki i żelazka. Pędzelkiem zamoczonym w cytrynowym atramencie piszemy nasza wiadomość i czekamy aż wyschnie. By odczytać nasz zaszyfrowany list trzeba podgrzać np. żelazkiem lub w piekarniku.

Pisanie i odczytywanie szyfrów to świetna rozrywka dla czytających już dzieci. Może też być elementem zabawy w szpiegów czy poszukiwaczy skarbu, wszystko zależy od waszej wyobraźni. Na dodatek rozwijamy umiejętności matematyczne i logiczne naszego dziecka, a podczas odczytywania przez niego wiadomości mamy chwilę na wypicie kawy - same plusy.

Miłej zabawy